“Yurtdışında Kültür ve Eğitim Politikaları Uygulamaları” – Leipzig Üniversitesi öğrencileri İstanbul’da
4–12 Ekim 2025’te gerçekleştirilen “Yurtdışında Kültür ve Eğitim Politikaları Uygulamaları” başlıklı proje haftası, Dr. Michael Seyfarth (Leipzig Üniversitesi / Marmara Üniversitesi), Antje Rüger ve Sophia Röder (Leipzig Üniversitesi) tarafından yürütüldü ve Marmara Üniversitesi öğrencilerinin de katılımıyla gerçekleşti.
Proje haftasının merkezinde, Almanya Federal Cumhuriyeti Başkonsolosluğu, Goethe-Institut, Türk-Alman Üniversitesi ve Avusturya St. Georg Koleji ziyaretleri yer aldı. Katılımcılar, dil kurslarındaki gözlemler ve kurumların çalışmalarına ilişkin sunumlar aracılığıyla bu kurumların faaliyetlerine dair kapsamlı bir şekilde bilgilendiler. Bu deneyimler, öğrencilere Almancanın yabancı ve ikinci dil olarak öğretimi alanının toplumsal ve siyasal bağlantılarını ve Türkiye ile Almanca konuşulan ülkeler arasındaki göç tarihinden doğan özel koşulları üzerine düşünme olanağı sağladı. Bu haftanın sonunda, nitelikli iş gücü göçü ile üniversitelerde eğitim ve araştırma alanında ortak yapıların geliştirilmesi arasındaki dengenin ne kadar hassas olduğu anlaşıldı.
Bu ziyaretler öğrencilere, Almancanın yabancı ve ikinci dil olarak öğretimi alanındaki mesleki fırsat yelpazesinin genişliğini de gösterdi. Gençlere veya yetişkinlere, aile birleşimiyle gelen bireylere ya da öğrencilere yönelik dil öğretimi; dil kursları ya da uluslararası program çalışmaları gibi birçok farklı alanda kariyer olasılıklarının bulunduğu görüldü. İstanbul’daki dinamik ortamda edinilen mesleki izlenimler; Boğaz’da yapılan vapur gezileri, zengin yemek kültürü deneyimleri ve İstanbul’un on altı milyonluk kalabalığından uzakta, Prens Adaları’nda yapılan yürüyüşlerdeki derin sohbetlerle tamamlandı.
“Blended Short-term Mobilities” hakkında:
ERASMUS, genellikle uzun süreli yurt dışı değişim programlarıyla bilinir. Fakat “Blended Intensive Programmes” ve “Blended Short-term Mobilities” gibi program türleri, öğrencilere yurt dışında kısa süreli kalış fırsatları sunar.
Bu programlar, çeşitli nedenlerle uzun süreli değişim programlarına katılamayan öğrencilere de uluslararası deneyim kazandırarak yükseköğretimde uluslararasılaşmaya katkı sağlamayı amaçlar.
Dr. Michael Seyfarth
